Buku ini berisi kerangka kerja dalam promosi pendidikan untuk semua sesuai dengan kesepakatan Dakar
Katarina sebagai pelapor khusus PBB tentang hak atas pendidikan menggambarkan distorsi atau penyimpangan hak atas pendidikan sebagai suatu hasil liberalisasi ekonomi dan keunggulan ideologi pasar bebas dalam lembaga-lembaga seperti Bank Dunia. Adanya suatu kebutuhan untuk meninjau kembali formulasi dominan neo-liberal dalam beberapa tahun terakhir yang telah gagal dalam mengembangkan kondisi um…
Hak atas pendidikan adalah hak asasi yang dijamin oleh konstitusi dan undang-undang yang wajib dihormati, dilindungi dan dipenuhi oleh negara. Pembangunan yang berbasis hak asasi manusia menghendaki kebijakan pembangunan yang selaras dengan prinsip-prinsip, instrumen dan standar internasional hak asasi manusia.
Penyebarluasan informasi HAM merupakan bagian dari pendidikan HAM itu sendiri selain pengajaran dan penyediaan materi HAM. Buku panduan Pembelajaran HAM ini merupakan bagian ari pendidikan HAM baik itu pengajaran, penyediaan materi HAM dan penyebarluasan informasi HAM. Buku panduan ini menyediakan berbagai metode pengajaran HAM dan materi HAM yang komprehensif dan kontemporer sesuai dengan pe…
Keresahan dan keprihatinan terhadap mutu pendidikan di Aceh belakangan ini menjadi faktor utama yang mendasari pemilihan isu anggaran pendidikan dan dampaknya terhadap ekonomi Aceh. Bagaimana mungkin mutu pendidikan yang rendah mampu menghasilkan tenaga kerja yang produktif dan selanjutnya menjadi motor pertumbuhan ekonomi Aceh. Anggaran pendidikan yang sangat berlimpah di Aceh ternyata belum…
Dalam era reformasi, kita bertekad untuk membangun masyarakat Indonesia baru, yaitu suatu tatanan masyarakat yang demokratis. Masyarakat demokratis adalah masyarakat yang setiap anggotanya mengetahui akan hak-haknya dan melaksanakan kewajiban demi keharmonisan dan kebahagian seluruh masyarakat dimana ia menjadi anggotanya. Terbentuknya suatu masyarakat demokratis tentunya membutuhkan nilai-nila…
Prinsip dasar pendidikan Freire adalah belajar dari pengalaman`. Daur belajar ini berpola dari realitas nyata ke arena pembelajaran lalu kembali ke realitas nyata dengan praksis baru. Dia menyebutnya kodifikasi-decodifikasi-praksis.Model pendidikan ini diakui sebagai satu2nya model pendidikan yang mencerdaskan dan mencerahkan.
Multikulturalisme adalah suatu gerakan teologis, untuk memahami segenap perbedaan yang ada setiap diri manusia, serta bagaiman perbedaan itu bisa diterima sebagai hal yang alamiah dan tidak menjadi alasan bagi terjadinya tindakan diskriminatif sebagai sebuah dari pola perilaku dan sikap hidup yang cenderung dikuasai rasa iri hati, dengki dan buruk sangka. Perbedaan yang rentan terhadap perlakua…